AFECTIVIDAD

Práctica educativa basada en un contexto afectivo, en el que el niño/a se sienta valorado y querido.

CLIMA DE SEGURIDAD Y CONFIANZA

El ambiente que rodea al niño y la niña es agradable y acogedor; lleno de elementos motivadores.

RESPETO POR LOS INTERESES DE LOS NIÑOS

A la hora de llevar cualquier actividad, utilizando, al mismo tiempo, otras estrategias que le motiven para la realización de otras actividades.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

El Centro escolariza a alumnos con necesidades educativas especiales, realiza una labor integradora de forma programada y orientada.

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA

También se respeta el ritmo de aprendizaje de cada niño/a.

LAS RUTINAS DE LA VIDA COTIDIANA

En estas primeras edades tienen una gran importancia las rutinas y la educación de hábitos. Se respetan especialmente sus ritmos biológicos y las rutinas de la vida cotidiana relacionadas con la alimentación, el sueño y descanso, el aseo...

EL JUEGO

Potenciamos el juego libre, simbólico, juego de ejercicio o motor, que favorezca las relaciones, los juegos de exploración, de lenguaje, de experiencias, de manipulación, de lógica; juegos de expresión corporal, de plástica, musicales, …

RELACIÓN CON LAS FAMILIAS

La participación y colaboración de los padres en nuestro Centro es muy importante, y por ello se planifican reuniones y se programan actividades conjuntamente.

OBJETIVOS

EDUCACIÓN PERSONALIZADA

Realizar una práctica educativa personalizada, que potencie el desarrollo armónico e integral en conocimientos, destrezas, valores y actitudes, respetando las diferencias personales y sociales de cada niño/a en relación a su cultura, religión o cualquier otra condición.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN

Prestar especial atención a las características físicas e intelectuales en la que se encuentre el niño, adoptando las medidas necesarias para realizar un proceso integrador y de inclusión de los alumnos/as dando una respuesta educativa independientemente de las necesidades y las demandas que presenten.

PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS

Ejercer una labor estimuladora combinada entre el centro infantil y la familia -padres y madres-, en la que la participación y colaboración de las familias contribuyan a la mejor consecución de los objetivos educativos.